Waarom werken leraren en schoolleiders doelgericht samen?

Het is een eeuwenoud gezegde: it takes a village to raise a child. Wij zijn er eveneens van overtuigd dat it takes a team to teach. Het is pas als leraren en schoolleiders als een samenwerkend geheel instaan voor de opleiding van elk kind, dat het écht zal leren en groeien. We zien elke dag opnieuw dat de uitdagingen waar we vandaag voor staan niet alleen opgelost kunnen worden: of het nu gaat over het uitrollen van een krachtig taalbeleid, toetsresultaten omzetten in onderwijskwaliteit of doordacht digitaliseren – geen enkele leraar of schoolleider kan dat alleen aan. Doelgericht samenwerken gaat over

• collectief leren, of samen professionaliseren
• samen doelen stellen, acties plannen, uitvoeren en evalueren
• bespreken, afspreken en aanspreken.

Nochtans zien we dat leraren in veel scholen (moeten?) functioneren als eilandjes. Ze ploeteren zich te pletter om hun eigen lespraktijk vorm te geven, maar zijn niet altijd op de hoogte van wat hun collega’s doen, durven niet vaak genoeg toegeven dat iets moeilijk loopt en zetten niet graag hun deuren open. Dat is begrijpelijk: het beroep van de leraar is structureel kwetsbaar, je bent nooit 100% zeker dat je onderwijs effectief is voor iedereen. Maar net door die kwetsbaarheid te omarmen en niet meer alleen, maar samen te ploeteren, kunnen scholen grote stappen zetten.